domingo, 30 de abril de 2017

ENTRENAR EL CEREBRO PARA SER FELICES

Por: María Jesús Ribas - EFE Reportajes 09 de abril 2017 ,

 ¿Se siente mal desde hace un tiempo? ¿Siente con frecuencia ansiedad, tristeza, culpa, rabia o miedo? ¿Está así, sobre todo, a partir de sufrir cambios importantes en su vida? ¿Se nota desbordado por todo y por nada al mismo tiempo?

Pedro Moreno, quien ejerce como psicólogo clínico en el Servicio Murciano de Salud, conoce bien lo que significa sentirse así, no solo por su experiencia profesional sino también personal con el fallecimiento de su madre, por una presunta negligencia médica. El doctor Moreno encontró que la salida de su tormenta emocional no estaba en cerrarse a la vida, sino precisamente en abrirse a ella, aprendiendo a cultivar una actitud amable y compasiva hacia el momento presente y las emociones que lo acompañan, por amenazantes que puedan parecer. Este doctor en psicología ayuda desde entonces a sus pacientes siguiendo este enfoque, en la terapia individual o en los cursos que organiza sobre cómo recuperar el equilibrio emocional. El experto ha escrito el libro ‘Abrirse a la vida’, en el que indica que la felicidad auténtica es el estado de plenitud que surge de calmar y comprender nuestra propia mente y, en la medida en la que estabilizamos esa calma y comprensión mental, a modo de gimnasia mental o ‘neuro-gym’, aprendemos a navegar sobre las dificultades de la vida sin ahogarnos en ellas. “Entonces podemos ser felices en la salud y en la enfermedad, en los momentos duros y en los momentos amables. Esa es la felicidad auténtica, la que no depende de las circunstancias que te toca vivir”, señala Moreno. Según él, las emociones tienen su origen “en la mente, que debemos entrenar para el equilibrio emocional, ya que de otro modo la felicidad auténtica será imposible, porque estaremos en una montaña rusa de emociones, con altibajos continuos, según nos vaya la vida”.

 Una de las formas que propone Moreno para entrenar la mente, aprender a estabilizarla y comprender su funcionamiento, y de ese modo conseguir que las emociones se canalicen por sí mismas, consiste en practicar una serie de ejercicios prácticos, de los que aporta algunos ejemplos.

Según explica Moreno, para hacer este ejercicio denominado ‘diario emocional’ tan solo hay que anotar en un cuaderno lo que nos ocurre cuando nos encontramos mal –no importa por el motivo que sea– respondiendo a estas preguntas:

 Situación: ¿Dónde estabas, con quién, que hacías y qué estaba pasando justo antes de sentirte mal? 

Pensamientos: ¿Qué pensamientos han venido a tu mente después de lo que ha pasado? ¿Te venía alguna imagen mental? ¿Te reprochabas algo? ¿Pensabas que algo podía ir mal?

 Emociones: ¿Te sentías triste, nervioso, con miedo, enfadado, culpable? ¿Te asustaba alguna sensación de tu cuerpo? ¿Te imaginabas algo que te hacía sentir aún peor?

Mi reacción a la experiencia: ¿Intentabas bloquear, suprimir o modificar de alguna forma lo que sentías o pensabas en ese momento?

 “Este ejercicio es fundamental para conocernos mejor a nosotros mismos y tener una posibilidad de modificar cosas importantes de nuestra forma de hacer frente a los momentos difíciles”, enfatiza el doctor Moreno.

Pedro Moreno recomienda –si no hay un problema de salud que lo impida– caminar 30 minutos diarios para desconectarnos de las rutinas emocionales que tenemos, aunque “si queremos que este ejercicio nos regenere emocionalmente, no vale salir a caminar de cualquier manera”, aclara. Moreno aconseja salir a pasear por algún parque o jardín lo suficientemente grande y aislado como para desconectarnos del ajetreo de la ciudad, inmersos en la naturaleza y dejando atrás las preocupaciones y tareas pendientes. Para dar este ‘paseo del abuelo’, Moreno recomienda:

- Poner la alarma para que suene al cabo de 30 minutos y no volver a mirar el reloj.
- Permitir que nuestro cuerpo marque el ritmo de la marcha.
- Dejar fuera todo lo que no sea el contacto con la naturaleza.
- Poner atención en lo que hacemos a cada momento, paso a paso.
- Notar las sensaciones corporales: cada pisada, los sonidos que nos rodean, los colores y formas de los árboles, así como los olores.
- Volver a dirigir nuestra atención a lo que vemos, oímos, olemos y al contacto con el entorno, si nuestra mente vuelve a inquietarse.

Según Moreno, la importancia de estos ejercicios, que son el principio del programa de entrenamiento mental básico de ocho semanas explicado en su libro ‘Abrirse a la vida’, “es difícil de explicar con palabras, y se puede pensar que son tan simples que no merecen la pena ponerlos en práctica, pero realmente funcionan y su único secreto es precisamente ¡practicarlos!”.

“Los ejercicios del programa entrenan diferentes aspectos de la consciencia y del enfoque de la mente que están directamente relacionados con la gestión de las emociones de forma saludable”, señala. “Dichos ejercicios van variando cada semana, duran desde unos pocos minutos –a veces, solo un minuto o 30 segundos– hasta unos 10 o 15 minutos, y están pensados para que se puedan realizar en nuestras vidas cotidianas, por complicadas que sean”, explica Moreno. Este experto recomienda practicar cada día los ejercicios que corresponden a cada semana de entrenamiento, “pero si algún día estamos perezosos o no nos encontramos en condiciones de realizarlos, se puede saltar ese día y continuar con el programa al día siguiente”. Moreno recomienda realizar la mayoría de los ejercicios de su programa, “ya que se exploran diferentes aspectos del entrenamiento de nuestra mente para el cultivo del equilibrio emocional y la felicidad”.

“No obstante, algunos de los ejercicios son opcionales y están indicados para determinadas situaciones personales”, apunta. “Por ejemplo, algunos ejercicios se relacionan con el trabajo de los sentimientos de culpa o el perdón de personas que nos han dañado y, lógicamente, son para que los realicen aquellas personas que estén pasando por dificultades relacionadas con la culpa o el enfado”, concluye el doctor Pedro Moreno.

El psicólogo Pedro Moreno recomienda agradecer cada día todas aquellas cosas que si no las tuviéramos, harían que nuestra vida fuera peor. “Podemos dar las gracias cada día por muchas más cosas de las que nos imaginamos, aunque lo típico es que las demos por merecidas, sin más, y no les demos valor, y muchas veces solo las reconocemos cuando ya no están”. Moreno expone algunos ejemplos cotidianos de cosas muy valiosas que se pueden agradecer cada día:

Agua para beber y asearse.
Comida.
Dedos en las manos.
Piernas para caminar.
Brazos para abrazar.
Ojos en la cara para ver las cosas bonitas alrededor.
Oídos para escuchar música.
Música para escucharla.
Pulmones para respirar.
Aire para seguir vivo.
Corazón para llevar oxígeno al cuerpo.
Un cerebro sano.
La capacidad de leer.
Inteligencia para buscar la felicidad.

MARÍA JESÚS RIBAS EFE / REPORTAJES

viernes, 28 de abril de 2017

EL USO DEL CEREBRO DISMINUYE CON LA TECNOLOGIA?


Ismael Cala

El cuerpo está liderado por nuestro órgano más importante, el que rige cada paso de la vida.

Recientemente leí una entrevista con el catedrático de psiquiatría Manfred Spitzer, autor de "Demencia digital", quien alertaba sobre los riesgos de las nuevas tecnologías. Es una evidencia que hemos desechado las páginas, para sustituirlas por pantallas. Las nuevas generaciones se han adaptado a los dispositivos, desde el teléfono que les despierta cada mañana hasta la lectura en ebooks, pasando por la dependencia de los smartphones y las redes sociales. Esta relación constante con los dispositivos puede provocar ralentización cerebral, pues, según Spitzer, perdemos capacidad de reflexión y retención de memoria.

Es fundamental mimar al máximo a nuestro órgano líder. La neuroplasticidad es una característica que posibilita potenciar el cerebro, con ejercicios diarios de memoria o agilidad mental. Un estudio realizado por la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston, publicado en la revista "Cortex", asegura que nuestra capacidad cardiorrespiratoria está directamente relacionada con la memoria. Los investigadores han resuelto que las personas con una alta resistencia obtienen un mayor dinamismo mental. La investigación, que midió las ondas cerebrales de los participantes, sugiere que maestros y padres deben ayudar a los niños a prestar más atención a los errores que cometen, para que aprendan mejor sobre ellos, en lugar de alejarse o ignorarlos. Así se cumple el refrán: "cuida tu cerebro, que tu cerebro cuidará de ti".

La atención debe procurarse desde la infancia. Debemos ser conscientes de que el cerebro es una especie de músculo que podemos entrenar para desarrollarlo. Es más, la Universidad del estado de Michigan ha desvelado que los niños que creen que la inteligencia puede crecer, prestan más atención y se recuperan de sus errores de manera más efectiva que los que piensan que la inteligencia es fija. La investigación, que midió las ondas cerebrales de los participantes, sugiere que maestros y padres deben ayudar a los niños a prestar más atención a los errores que cometen, para que aprendan mejor sobre ellos, en lugar de alejarse o ignorarlos. El líder del estudio, Hans Schroder, recomienda a padres y maestros que enseñen a los pequeños a ser responsables de sus errores y a convertirlos en oportunidades para aprender.

Por muchos años más, los investigadores continuarán desentrañando los misterios del órgano más desconocido: el cerebro. Mientras, estamos obligados a estudiar y gestionar mejor las oportunidades ilimitadas de la mente.

 www.IsmaelCala.com

lunes, 24 de abril de 2017

CONFERENCIAS DEL DR. MIME. ABRIL-MAYO 2017.

CALENDARIO DE CONFERENCIAS DEL DR. MIME. ABRIL-MAYO 2017

Martes 25 de abril - 19:00 hs:
Uso racional de los estudios tomograficos
Actualizacion 2017 del manejo del Trauma de Craneo.
Salon Auditorio del Hospital Regional de Encarnacion. Itapua. Paraguay.

Miercoles 26 de abril - 19:00 hs:
Uso racional de los estudios tomograficos.
Actualizacion 2017 del manejo del Trauma de Craneo.
Hospital Distrital de Maria Auxiliadora. Itapua. Paraguay.

Jueves 27 de abril - Viernes 28 de abril - 18:00 hs
Clases del Primer Curso Basico de Neurociencias.
Encaro Educacion. Asuncion. Paraguay.

Sabado 29 de abril - 09:00 hs
Estres docente: como enseñar y no morir (ni matar a nadie) en el intento.
Aula Magna de la Universidad Autonoma de Encarnacion. Itapua. Paraguay.

Jueves 4 de mayo - 18:00 hs
Clase del Primer Curso Basico de Neurociencias.
Encaro Educacion. Asuncion. Paraguay.

Jueves 18 de mayo - 16:00 hs
Tu mejor organo sexual
Congreso de Facultades de Medicina de Universidades Catolicas.
Santa Cruz de la Sierra. Bolivia.

Viernes 19 de mayo - 16:00 hs
Como preparar una clase de medicina y no morir en el intento
Congreso de Facultades de Medicina de Universidades Catolicas.
Santa Cruz de la Sierra. Bolivia.

Sabado 20 de mayo - 16:00 hs
Enseñando en tiempos de Facebook
Congreso de Facultades de Medicina de Universidades Catolicas.
Santa Cruz de la Sierra. Bolivia.

Jueves 25 de mayo - Viernes 26 de mayo - 18:00 hs
Clase del Primer Curso Basico de Neurociencias Encaro Educacion. Asuncion. Paraguay.

sábado, 1 de abril de 2017

CLASE 2 DE NEUROANATOMIA: MEDULA ESPINAL

CARACTERISTICAS GENERALES 

La MEDULA ESPINAL es el sector mas caudal del SNC y asienta dentro del conducto raquideo formado por la conjuncion de las vertebras de la columna. Tiene forma de un cilindro con un engrosamiento braquial (segmentos medulares C3 a D2) y un engrosamiento lumbar (segmentos medulares L1 a L5), ambos correspondientes a la emergencias de las raices correspondientes a los miembros superiores e inferiores.

La medula termina en el adulto en proyeccion de los cuerpos vertebrales L1-L2 y en el niño en proyeccion de los cuerpos vertebrales L2-L3. Ello se debe a que en la vida embrionaria la columna crece mas rapido que la medula y eso continua en la vida extrauterina, por lo que siempre la medula queda como "mas corta".

 Un hallazgo anatomico de relevancia corresponde a un ligamento que se extiende desde donde termina la medula hasta el saco de la duramadre, recibiendo el nombre de FILUM TERMINALE. Desde el momento en que perfora la duramadre y se extiende hasta fijarse en el fondo de saco del canal vertebral a nivel sacrococcigeo, recibe el nombre de LIGAMENTO DUROCOCCIGEO. Es el principal medio de fijacion a nivel vertical inferior de la medula espinal.

Como la medula es de menor longitud que la columna vertebral, los nervios que salen de ella y deben hacerlo por los orificios de conjugacion correspondientes a cada vertebra a su respectivo nivel, entonces forman una maraña de raices que salen de sus segmentos correspondientes, formando una mescolanza de nervios que se dio en llamar CAUDA EQUINA o COLA DE CABALLO.



CONFIGURACION EXTERNA

La MEDULA ESPINAL cuanta con los siguientes surcos:

- Surco medio anterior
- Surco medio posterior
- Surco colateral anterior: formado por la emergencia de la raiz posterior del nervio raquideo
- Surco colateral posterior: formado por la llegada de la raiz posterior del nerio raquideo

Es de destacar que en la region medular cervical se le agrega otro surco denominado SURCO INTERMEDIO POSTERIOR que marca el limite de separacion entre los haces de Goll y Burdach.


Se conoce con el nombre de METAMERA o MISIOMERO al segmento medular del que se origina un par de nervios raquideos. Existen 31 o 32 metameras segun el libro del que se estudie, divididas en segmentos: - 8 segmentos cervicales - 12 segmentos dorsales - 5 segmentos lumbares - 5 segmentos sacros - 1 o 2 segmentos coccigeos

Los nervios raquideos al salir del conducto raquideo por el agujero de conjuncion se dividen en un ramo anterior y un ramo posterior, ambos mixtos (sensitivos y motores). Los ramos anteriores se anastomosan entre si formando plexos (cervical, braquial, lumbar y sacro) y a nivel dorsal forman los nervios intercostales. Los ramos posteriores no se anastomosan y se distribuyen independientemente por la cara dorsal de tronco y cuello.

Como vimos mas arriba, la medula habia quedado corta respecto al crecimiento de la columna. Ahora agrego algo mas: los nervios raquideos NO COINCIDEN EXACTAMENTE CON EL NUMERO DE VERTEBRA POR DONDE SALEN. Por que? Por la sencilla razon de que existen 8 segmentos medulares cervicales y solo 7 vertebras cervicales correspondientes. Entonces que pasa? Pasa esto:

- El I par de nervios raquideos emerge de entre la primera cervical (o C1) y el craneo.
- De alli en mas, desde las vertebras C1 a C7, el nervio raquideo tiene EL MISMO NUMERO QUE LA VERTEBRA QUE SE ENCUENTRA INMEDIATAMENTE POR DEBAJO. Es decir: entre C3 y C4 saldra el IV par radicular, entre C6 y C7 saldra el VII, etc.
- Desde las vertebras D1 en adelante, el nervio raquideo va a tener EL MISMO NUMERO QUE LA VERTEBRA QUE SE ENCUENTRA INMEDIATAMENTE POR DEBAJO. Es decir: entre D7 y D8 saldra el VII par radicular, entre L3 y L4 el III par lumbar, y asi sucesivamente.
- Entre las vertebras C7 y D1 saldra el VIII par cervical

Las MENINGES presentan sus tradicionales tres capas:

- La DURAMADRE forma una cavidad cerrada que rodea a la MEDULA ESPINAL y se extiende desde el FORAMEN MAGNO hasta la II VERTEBRA SACRA por debajo. A partir de alli termina en un fondo de saco rodeando al FILLUM TERMINALE y como vieramos, al perforar este la DURAMADRE, se extiende como un ligamento hacia la cara dorsal del coccix como LIGAMENTO DUROCOCCIGEO. A nivel del fondo de saco la Duramadre forma una dilatacion del espacio subaracnoideo donde los elementos contenidos en ella (FILLUM TERMINALE y CAUDA EQUINA o COLA DE CABALLO) se bañan de LCR, siendo este el sitio de puncion lumbar para extraccion de LCR o inyeccion de sustancias farmacologicas. La Duramadre se separa del periostio por el ESPACIO PERIDURAL donde hay gran cantidad de venas. Por debajo y entre ella y la aracnoides se encuentra el ESPACIO SUBDURAL que no se comunica con el ESPACIO SUBARACNOIDEO.

- La ARACNOIDES es una membrana delgada y avascular sin mucha gracia. Si te la pregunto en el Examen Final es porque seguro te quiero tirar alguna cascara de banana pero yo soy buenito y no soy asi.

- La PIAMADRE es una membrana vascular formada por dos capas: una interna o PIAINTIMA y una externa o EPIPIAL.

La IRRIGACION MEDULAR proviene de:

- Arterias Vertebrales

- Arterias Cervicales Profundas

- Arterias Intercostales

- Arterias Lumbares

- Arterias Sacras

Las ARTERIAS VERTEBRALES originan las ARTERIAS ESPINALES ANTERIOR y POSTERIOR que corren por los surcos medulares originando numerosas ramas que se introducen en la Medula Espinal. Ademas, de ellas nacen RAMOS RADICULARES que ingresan a la Médula acompañando a las raices anterior y posterior de los nervios raquideos.

La Medula Cervical recibe RAMAS ACCESORIAS de las ARTERIAS CERVICALES PROFUNDAS (ramas de la ARTERIA SUBCLAVIA)

La Medula Dorsal, Lumbar y Sacra tambien reciben irrigacion de las ARTERIAS INTERCOSTALES, LUMBARES Y SACRAS LATERAL Y MEDIA.

El sector medular que se extiende desde D6 al cono terminal depende de una ARTERIA RADICULAR ANASTOMOTICA MAGNA DE ADAMCKIEWICZ que me encanta preguntar, y que nace mas comunmente de la ARTERIA AORTA.

El DRENAJE VENOSO esta dado por dos plexos: INTRARRAQUIDEO y EXTRARRAQUIDEO. Los PLEXOS INTRARRAQUIDEOS se hallan en el espacio epidural y se conectan con los senos craneales y ambos sistemas cavas. Los PLEXOS EXTRARRAQUIDEOS son representados por venas anteriores y posteriores:

- A niver cervical drenan a la YUGULAR POSTERIOR y a la VENA VERTEBRAL

- A nivel toracico drenan a la VENA ACIGOS

- A nivel lumbar drenan a VENAS LUMBARES e ILIOLUMBARES

- A nivel sacro drenan a VENAS SACRAS LATERAL y MEDIA Ambos plexos estan unidos por
venas voluminosas que salen a nivel de los agujeros de conjuncion.



CONFIGURACION INTERNA



Si hacemos un corte transversal o axial de la medula se ve que la SUSTANCIA GRIS forma como una letra "H" en el centro del preparado, mientras que la SUSTANCIA BLANCA la rodea en su periferia.

SUSTANCIA GRIS 

Division microanatomica de la Sustancia Gris

En la SUSTANCIA GRIS (cuyo tamaño como vimos varia segun el segmento de corte) se distinguen:

- ASTA ANTERIOR: de contorno festoneado, dirigida oblicuamente hacia afuera pero no llega a la superficie medular, y considerandose en ella una cabeza (ventral) y una base (dorsal).

- ASTA LATERAL: se halla en las zonas de union de las ASTAS ANTERIOR y POSTERIOR

- ASTA POSTERIOR: se divide en las siguientes zonas, de dorsal a ventral:
     - ZONA MARGINAL DE LISSAUER
     - ZONA O ESTRATO ZONAL DE WALDEYER
     - ZONA O SUSTANCIA GELATINOSA DE ROLANDO
     - CUERPO DEL ASTA POSTERIOR con su CABEZA y su BASE


Division funcional de la Sustancia Gris

Funcionalmente, la MEDULA puede dividirse por un plano horizontal que pase por el EPENDIMO (conducto central de la MEDULA) quedando de esta manera delimitados dos planos:

     - PLANO PREEPENDIMARIO: motor

     - PLANO RETROEPENDIMARIO: sensitivo

Estos dos planos constaran a su vez de una region anterior y otra posterior:

     - PLANO PREEPENDIMARIO ANTERIOR: cabeza del asta anterior para inervar la musculatura esqueletica

     - PLANO PREEPENDIMARIO POSTERIOR: base del asta anterior para inervar la musculatura involuntaria y el tejido glandular

     - PLANO RETROEPENDIMARIO ANTERIOR: base del asta posterior que recibe la sensibilidad visceral y propioceptiva (sensibilidad profunda consciente)

     - PLANO RETROEPENDIMARIO POSTERIOR: cabeza del asta posterior que recibe la sensibilidad tactil, termica y dolorosa o algesica.


a. Nucleos del Asta Anterior 

Los NUCLEOS DEL ASTA ANTERIOR se conforman en dicha zona mostrandose como neuronas de grandes cuerpos y que se denominan MOTONEURONAS formando cuatro nucleos:


     - GRUPO MEDIAL: para musculos de tronco y cuello

     - NUCLEO VENTROMEDIAL: se halla a lo largo de toda la medula ingresando al bulbo como NERVIO SUPRAESPINAL y convirtiendose alli en el NUCLEO MOTOR DEL HIPOGLOSO

     - NUCLEO DORSOMEDIAL: se halla en C1, segmentos medulares toracicos y bulbares superiores

     - GRUPO LATERAL: para la inervacion de los miembros

     - NUCLEO VENTROLATERAL: se halla desde C4 a C8 para la cintura escapular, y desde L1 a S2 para la cintura pelviana

     - NUCLEO DORSOLATERAL: se halla desde C4 a D1 inervando el antebrazo y mano, y desde L2 a S2 para inervar la pierna y el pie b. Nucleos del Asta Lateral

     - NUCLEO INTERMEDIOLATERAL: se extiende desde C8 a L2 y en los segmentos sacros 2, 3 y 4 y se relaciona con el Sistema Nervioso Autonomo

     - NUCLEO INTERMEDIOMEDIAL O DE CAJAL: tiene el mayor desarrollo en los segmentos medulares cervicales superiores c. Nucleos del Asta Posterior

     - NUCLEO DE LA SUSTANCIA GELATINOSA DE ROLANDO (LAMINA II DE REXED): se ubica a lo largo de toda la medula, sobre todo en segmentos lumbares y primeros cervicales

     - NUCLEO PROPIO DEL ASTA POSTERIOR O MAGNOCELULAR (LAMINAS III y IV DE REXED): se ubica a lo largo de toda la medula con maximo desarrollo a nivel lumbosacro. Recibe SENSIBILIDAD PROTOPATICA (del tacto grueso) y sus axones originan el llamado HAZ ESPINOTALAMICO ANTERIOR

     - NUCLEO DE LA COLUMNA DE CLARKE o MAGNOCELULAR BASAL (LAMINA VII DE REXED): se ubica entre C8 y L1 y tiene su maximo desarrollo de D11 a L1. Transmite SENSIBILIDAD PROFUNDA desde el aparato locomotor y la conduce al cerebelo por el HAZ ESPINOCEREBELOSO DORSAL DIRECTO o HAZ DE FLESHING.

     - NUCLEO DE LA BASE DEL ASTA POSTERIOR o COMISURAL POSTERIOR (LAMINAS V, VI y VII DE REXED): se ubica entre C2 y S2 y con su maxima expresion a nivel de los segmentos cervicales medios. Recibe SENSIBILIDAD PROFUNDA DEL APARATO LOCOMOTOR y la conduce desde el cerebelo a traves del HAZ ESPINOCEREBELOSO VENTRAL o HAZ DE GOWERS.

     - NUCLEO DE WALDEYER (LAMINA I DE REXED): nucleo de asociacion Similar a lo que Brodman hizo en la corteza cerebral con las Areas que hoy llevan su nombre, REXED dividio a la sustancia gris en laminas segun su patron histologico y estructural, enumerandolo en orden creciente de dorsal a ventral en numeros romanos. Las mas importantes (y que deben saber) son:
LAMINA I: Capa Zonal de Waldeyer
LAMINA II: Sustancia Gelatinosa de Rolando
LAMINA IV: Nucleo Propio del Asta Posterior
LAMINA VI: Nucleo Basal Extero, Intermedio Medial de Cajal y Nucleo de la Base del Asta Posterior
LAMINA VII: Nucleo de la Columna de Clarke y Nucleo Intermedio Lateral
LAMINA IX: Nucleos Motores del Asta Anterior (motoneuronas alfa y gamma)
LAMINA X: Sustancia Gris Periependimaria


RAICES DE LOS NERVIOS RAQUIDEOS 

a. Raiz Anterior 
 En esta raiz estan los axones que nacen de neuronas radiculares y se clasifican en:
     - EFERENTES SOMATICOS: para el musculo esqueletico
     - EFERENTES VISCERALES: para el tejido glandular, el musculo liso y el musculo cardiaco
Las FIBRAS EFERENTES SOMATICAS nacen del asta anterior de la medula de dos tipos de neuronas, situadas en la LAMINA IX DE REXED:
     - GRANDES o MOTONEURONAS ALFA: para musculos esqueleticos
     - PEQUEÑAS o MOTONEURONAS GAMMA: en la regulacion del tono y tension muscular
Las llamadas CELULAS DE RENSHAW son neuronas del asta anterior medular que reciben fibras de la motoneurona alfa y sus axones hacen sinapsis con las mismas motoneuronas ejerciendo un efecto inhibitorio y regulando la actividad muscular. Dicho de otra forma, son el freno para que la motoneurona alfa no descargue muchos estimulos sobre el musculo y controla las descargas sobre este.
Las FIBRAS EFERENTES VISCERALES nacen en neuronas del nucleo intermedio lateral del asta lateral ubicado entre C8 a D2 y L2 a S1 (LAMINA VII DE REXED)
b. Raiz Posterior Se forma por fasciculos de fibras: fasciculo medial y fasciculo lateral
     - FASCICULO MEDIAL: se origina en las grandes neuronas de los ganglios raquideos y se conecta con receptores de la SENSIBILIDAD PROFUNDA y del TACTO
     - FASCICULO LATERAL: se origina en las pequeñas neuronas ganglionares de los ganglios raquideos y se conecta con los receptores de TEMPERATURA, DOLOR y RECEPTORES VISCERALES.

SUSTANCIA BLANCA

Esta sera desarrollada IN EXTENSO al hablar de VIAS mas adelante. (se salvaron!!! por ahora...)

LO QUE SUCEDE EN EL CEREBRO CUANDO DAMOS UNA BUENA CLASE

  Artículo correspondiente a la columna dominical DE LA CABEZA del Diario La Nación correspondiente al domingo 10 de setiembre de 2023. Todo...